Статья

При обучении студентов инженерно-графическим дисциплинам преподаватели сталкиваются с возрастающими требованиями действующих стандартов ФГОС ВО к приобретаемым компетенциям обучающимися, с низкой мотивацией студентов и ограниченным количеством учебных часов. Работа посвящена решению актуальной проблемы интенсификации и актуализации образовательно процесса по инженерной графике и преемственности полученных знаний и умений в последующих общепрофессиональных и специальных дисциплинах, а также в курсовых и дипломных проектах, Авторами при исследовании были выявлены проблемы, возникающие при изучении системы КОМПАС-3D. Предложено использование рендеринга моделей деталей и сборочных единиц в приложении Artisan Rendering на лабораторных работах по дисциплине «Инженерная графика», а также создание обучающимися фотореалистичного проекта изделия по индивидуальному заданию в рамках самостоятельной работы.